讀余秋雨《借我一生》有感

看到書名第一眼，我就在猜想這是一本怎樣的書，余秋雨老師為什么用一個“借我一生”題為書名，感覺里面肯定是有耐人尋味的故事在等待著你！這是驅(qū)使我去閱讀這本書的第一感覺，比起《文化苦旅》從廢墟到文明的苦苦追尋，這里對余老從小時候開始的多災多難進行的闡述深深的烙印在每個讀者的心里。輕描淡寫，卻字字含情。連續(xù)拜讀了快兩個星期，我只能說這本讀的太悲苦。

在余秋雨老師的筆下，母親是思想啟蒙決定一生的人生導師,也用較多的筆墨描敘了母親。這是一位偉大的母親，為了秋雨先生不被村落里的教育成一位讀死書的人，決定讓他融入到村民集體中，高地地是塊知識缺乏的土地，秋雨幫村民讀信寫信，計算工分；收拾小小學習室，伯伯留下的一箱書，讀巴金老師的<<家>><<春>><<秋>>等，打開了自己的一扇窗，豐富他童年的思想，青年、中年視書如命，直至一生以書為伴。幾次搬家堆積如山的書籍更是印證了秋雨老師對讀書的熱愛。

秋雨老師經(jīng)歷的某一段艱苦的歲月，是我只能歷史課本里學習到的只言片語，是一段90后讀者完全陌生的歲月。我熟知的一字字，描敘了一個無比讓人心痛的歷史，相比現(xiàn)在的我們的經(jīng)歷、生活，我們簡直不要太幸福。父親關(guān)押，祖母回鄉(xiāng)，小叔冤死，母親做小工，借飯票、瘋狂的讀書忘記饑餓，只是在我的字眼里閱讀不出那種叫天不應叫地不靈的悲戚的感覺。那些歲月，幸虧我沒有經(jīng)歷，不然，以我的心里承受能力……作為一名學過歷史的讀者，歷史只需要我們銘記借鑒和反思，不要用悲觀和憤怒的心態(tài)去評價歷史或者一些人物，只需要用正確的價值觀理性看待這段歷史。而同時，現(xiàn)在有的年輕人習性懵懂無知又不懂獨立，也讓我自己反省自己甚多，我們這一代人真的很幸福，我們生活在自由和平的中國，個性張揚，幸福的享受著父母為我們準備的各種物資，不知吃苦受難為何物，更還有隔代親的保護，這也同時讓我們?nèi)旧狭撕芏鄷r代病，讓我們過于的依賴，讓我們不懂長大，讓我們需要用更多的時間去學會生活去成長，這也是所謂的有得必有失吧。面對如今的幸福生活我們真的要學會感恩。對于身為父親的我，對于我孩子的教育從中受教良多。

在當任上海戲劇學院院長時，政績出色，卻選擇急流勇退，追尋自己心中的腳步，毅然投身進對中國文化的研究，從廢墟到廢墟，從文明到文明。與香港鳳凰電視臺合作，對國外文化的苦苦追尋，哪怕是付出生命的代價他也在所不惜，“讀萬卷書、行萬里路”就是他這一路風塵仆仆追尋的真果。以前在中央電視臺有一檔“青年歌手大獎賽上”看到，作為綜合素質(zhì)的評委時，多么淵博的知識和閱歷埃余先生用他精彩的文字和他無止境的學習告訴著每一個讀書人：在廣泛的閱讀中獲得快樂和進步！聽他對選手的點評真是一種享受，更是一個學習的好機會！

猛然回首，審視曾經(jīng)跨過的坎，遇到過的人，經(jīng)歷的事，遭過的罪，受過的苦，已成過眼云煙。感謝時光，留下的斑駁記憶；感謝親人給與生存的勇氣；感謝苦難，摔打出的彌堅。一段艱苦歲月帶來的浩劫是他一生的痛，他不僅能勇敢的面對不公，批判和誹謗對他造成傷害的人都能選擇原諒和寬容。讀了《借我一生》，我也是借了余老一生的感悟，學會勇敢、感恩、追求、坦然、寬容。