閱讀塑造靈魂的“根”

幼時看《孟母三遷》，我印象深刻。孟母為育孟子成材，連續(xù)搬家，且在日常生活中，克勤克儉，堅守志節(jié)，甚至通過“斷織督學”言傳身教讓孟子知曉半途而廢之害。孟子亦自此幡然醒悟而孜孜不倦地刻苦勤學，終成大器。由此可見，家風乃是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，其通過父母的行為舉止、思想情趣與道德觀念影響我們的心靈，健全我們的人格。

我家并非書香門第。母親出身村戶之家，自小家里便重男輕女，沒給過她念書的機會，略略識得幾個字還是她的父親手把手教寫的。但母親年逾古稀仍保持著每日閱讀的習慣，盡管看的仍是《三字經》《千字文》這些“開蒙之書”。母親的老花鏡片厚且重，看字吃力，我有時提醒她，她卻淡定回我：“跟著你爸養(yǎng)成的‘毛帛，每天看幾個字，心里踏實�！�

母親一生勤儉操持家務，敬老慈幼，若遇親戚、鄰里有難定會出手幫襯，我想，應該就是這些啟蒙開智的典籍積淀在母親的生命中，奠定其立身修儀的根基，成為她待人接物的準則。也因此我垂髻之年時常被母親教導為人處世要“禮數(shù)周到”，且必須“站有站相，坐有坐相”。但我常因頑劣難馴，德行舉止不合規(guī)矩而吃了不少“黃荊棍”之苦，更累及母親操了不少心。

僅有初小文化水平的父親也一直熱愛閱讀，我的幾冊歷史、地理課本，還有三毛的系列叢書都被他翻得有些破損了。偶爾習字，也寫得如小學生般橫平豎直。快退休那陣子，他常常問我26個英文字母的讀音，并仔細地用一個小本子做好記錄。我有次無意間翻開，見上面的26個英文字母都用音近的中文字工工整整標注著，我不禁啞然失笑，父親卻不好意思囁嚅著說：“人老了，記性不好，怕忘了。”

父母對我的影響異常深遠，我也因此喜歡上了看書。我自小學三四年級開始，便從各類小說讀到期刊讀物，不論是詩詞曲賦，抑或是正史、野史全都來者不拒，我也從囫圇吞棗式的全盤接收，到逐漸明曉書中奧義。記得我曾偶然借得一冊《勃朗寧夫人十四行詩》，其譯文精美，極富文采，書借了觀后總要歸還，但我卻手不釋卷，后來還是父親幫我逐字逐句謄抄了整本詩集。自那以后，每每遇到我喜歡卻不得不還的書籍，父親就整冊幫我謄抄。而今，父親已離世十余年，每次看見置于書架之上那十來本父親幫我謄寫的厚厚的資料筆記，不禁睹物思人，心下泣然。

就這樣，我以文字為眼，心靈隨那些書寫之人穿越過不同時空，激發(fā)出同頻共振的美好感受，從而讓我對自身之外的宇宙、世界、人生構筑起自己的角度、觀點。因此我確信，最好的家風一定是有閱讀傳統(tǒng)的家風，因為勤勞、正直、誠實、善良這些凡人之質，在一本厚德載物的書里皆備，如春風化雨、潤物無聲，潛移默化衍變?yōu)橐粋�人的文化素養(yǎng)。

閱讀總會讓我們通過“眼耳鼻舌身意”見識到更多生命形態(tài)的經典表達，讓人生半徑延展得更長。

愿世間愛書之家的根系在閱讀中涵養(yǎng)深厚，雖歷經風雨，仍溫暖如初。

供職于中國鐵路成都局集團有限公司貴陽機務段）